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读写共生:语文综合性学习的一种视角被引量：10

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摘要顾名思义,＂语文综合性学习＂的一大特性是＂综合性＂,主要体现为＂语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合＂。从这里可以看出,语文综合性学习的＂综合性＂可以分为三个层次：

作者徐飞

机构地区江苏省苏州工业园区教师发展中心

出处《语文建设》北大核心 2017年第10期17-20,共4页

关键词语文综合性学习听说读写能力共生语文课程综合运用语文知识实践活动

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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