摘要
Ｓ Ｔ Ｓ是 “科学、技术与社会”的缩略语， 对于 Ｓ Ｔ Ｓ课程来说， 重心基本落在 “社会”一词上。由于课程是教学内容的系统组织， 由于 Ｓ Ｔ Ｓ课程属于 Ｓ Ｔ Ｓ的子系统。因此 Ｓ Ｔ Ｓ课程与系统工程、环境教育、可持续发展关系密切。本文运用系统工程的思想方法， 站在可持续发展战略的高度，评述了 Ｓ Ｔ Ｓ课程的内涵、结构、成功与不足， 从理论与实践的结合上， 探讨了建设 Ｓ Ｔ
出处
《许昌师专学报》
1999年第3期121-124,共4页
Journal of Xuchang Teachers College(Social Science Edition)
