试谈小学英语教材整合中的文本再构策略

教材整合是指以教材为依托,对教材进行灵活、创造、个性化的调整与合理使用。既要基于教材资源,也要对教材资源进行选择、整合和优化。文本再构是指以既定的教学内容为基础,结合学生的理解与接受能力,从知识架构、重点内容以及教学顺序等方面对教材进行合理的调整与优化,使之能够更好地满足学生的学习需求。