关注数感的生成 提升学生数学素养

音乐有＂乐感＂,语文有＂语感＂,数学也有＂数感＂。数学与我们的学习生活息息相关,在学习生活中需要有意识地将一些事物自动与数量建立联系,对生活的一些现象有着量化的考量,这就要做到＂心中有数＂。例如物体有多重,占多大空间？一米的绳子有多长？教室的长大约是多少？宽大约是多少？以上种种就是数感在起作用。数感作为数学解决现实问题的一种桥梁,是一种主动自觉或下意识化地理解数和运用数的态度和意识,是人的一种基本素养。