通过深度学习发展学生“核心素养”

一、培养＂核心素养＂的挑战从教育实践角度看,我们可以将学生发展＂核心素养＂分为两个相互联系的层面：一是通用＂核心素养＂,如美国二十一世纪学习委员会强调的4C能力（批判思维和问题解决、交流、合作、创新）本质上是通用素养;二是学科＂核心素养＂,重点是学科的核心概念、原理、方法等,在我国的教育实践情境中更易成为教育改革的抓手，因为我们有很深厚的分科教育传统，分科的考试成绩也是教育评价的最重要指标。