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借助“七问”读教材——以剧本《皇帝的新装》为例
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摘要
研读教材要解决的核心问题是"教什么"和"用什么教",而运用"七问"教材研读策略能较好地理清这两个问题。下面以鄂教版《语文》五年级下册的剧本《皇帝的新装》为例,具体谈谈。
作者
胡满红
机构地区
武汉市江岸区小学教研室
出处
《湖北教育》
2017年第10期38-40,共3页
关键词
《皇帝的新装》
选文
教学量
五年级
《语文》
阅读策略
学习过程
人物形象
上当受骗
阅读教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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