在游戏和操作中学习数学——《摆一摆,想一想》教学案例及反思

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摘要《摆一摆,想一想》是人教版《数学》一年级下册第四单元《100以内数的认识》之后安排的一节数学味很浓的探索实践活动课。本节课通过把一定数量的珠子分别摆在数位表的十位和个位上,得到不同数的活动,让学生进一步巩固100以内数的顺序;弄清楚同一个数字放在不同的数位上,表示出来的数就不同。这个实践活动充分利用儿童喜欢动手玩的心理,设计出生动有趣形象的＂玩法＂,让学生从＂玩＂中发现了规律,悟出了数学道理。

作者蒋艳红

机构地区谷城县粉阳路小学

出处《湖北教育》 2017年第10期57-58,共2页

关键词楚同活动课《数学》人教版摆数小组讨论游戏活动巩固练习合作探究具体表象

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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