慕课视阈下的大学英语教师生态位研究

随着互联网技术的发展以及终身教育理念的盛行,慕课因其交互性、完整性、开放性等优势在教育领域得到了广泛应用。随着慕课教育的深入发展,大学英语教学的生态位也受到了一定的影响,在慕课冲击下,必须加强大学英语师生态位研究,从而更好地促使教学生态系统的良性、动态、兼容发展。基于此,本文对慕课的相关概念做了阐述,并就慕课环境中的大学英语教师生态位进行了探讨,以期能对研究有所补充。