期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
体育课大班额教学的实然因素与应然素养
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文基于对现有国家班额标准和大班额界定政策文件的梳理,从体育教师缺口、生师比和自然班额数量结构三个方面,分析了我国体育课大班额教学的实然因素。同时从应然的视角,探讨了我国体育课大班额教学的对策,以及体育教师开展大班额教学的应然素养。
作者
潘建芬
机构地区
北京教育学院体育与艺术教育学院
出处
《体育教学》
2017年第10期10-12,共3页
Teaching of Physical Education
关键词
体育课
大班额教学
实然因素
应然素养
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
2
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
毛振明.
试论“集体”在体育教学中的意义和应用——体育教学改革思考之四[J]
.浙江体育科学,1994,16(1):3-6.
被引量:3
共引文献
2
1
许在华.
普通高校足球教学中“小团体教学法”的设计与实验[J]
.体育成人教育学刊,2009,25(6):69-71.
被引量:2
2
许在华.
“小团体教学法”在体育教学实践中的使用困境及理论探索[J]
.中国科教创新导刊,2010(35):235-236.
被引量:1
同被引文献
1
1
阎智力.
普通高中体育与健康课程目标体系研究[J]
.体育学刊,2021,28(5):14-22.
被引量:15
引证文献
1
1
杨胜菊.
黔南水族地区高中田径课开展现状与对策分析[J]
.体育视野,2023(7):56-58.
1
李志群.
“大班额”体育教学方式方法之探索[J]
.考试周刊,2017,0(12):159-159.
2
刘元.
全国中等职业学校生师比分区域比较研究[J]
.职业教育研究,2017(9):47-50.
被引量:1
3
汪庆军,贾杨兵.
应然、实然与必然:社会主义核心价值观融入法治建设的内在理路[J]
.中共南昌市委党校学报,2017,15(5):30-33.
4
陈素宁,朱圻贤.
中高职教育衔接的实然分析与思考——以会计专业为例[J]
.江西教育(综合版)(C),2017,0(8):8-9.
被引量:1
5
张世花【1】张韬【2】.
分层教学在英语教学中的应用[J]
.赢未来,2017,0(6):162-162.
6
朱玳萱.
宪制视阈下我国司法权和行政权配置的障碍与途径[J]
.特区实践与理论,2017(4):71-76.
被引量:3
7
教育部:十八大以来教师队伍建设进展成效显著[J]
.今日教育,2017(10):7-7.
8
本刊讯.
广西:教育领域“大班额”“大通铺”现象缓解[J]
.中国校外教育(中旬),2017,0(10):191-191.
9
杨婷.
现实观照下的教育镜像——兼评《阿诺德论教育》[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2017,19(5).
10
石家庄:九部门联合发文解决“大班额”[J]
.河北教育(综合版),2017,0(10):7-7.
体育教学
2017年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部