例析“六策略”提高体育教学示范的有效性

动作示范是体育教师必备的业务素质,是教学过程中最主要、最常用、最有效、最直观的一种教学手段,这也是体育课与其他课程最为显著的区别。教师在教学中的每一次示范都要有明确的目的,为什么示范、什么时候示范、怎样示范、在示范中要学生观察到什么,怎样观察等,都要根据本课时的教学目标、教学步骤和教学对象的特点来确定。