有效促进中小学实验教学开展的策略——以湖南省中小学实验教学为例

中小学实验教学是中小学教育教学的重要组成部分,是促进中小学生综合素质的有效途径,值得各级教育部门关注。湖南省中小学实验教学存在＂重建设评估,轻应用管理;重理论考试,轻实践操作;重传统方式,轻创新过程＂的倾向,对此,应采取＂加强顶层建构、加强师资培训、强化科研活动和完善评价手段＂等举措,以期有效促进湖南省中小学实验教学工作的质量提高。