在对比中打开思维——基于对比阅读的小学语文阅读教学

对比阅读,就是将一组相近的语篇或段落,放在一起,就其内容、结构、写作方法、思想感情等方面进行对比研究性阅读的方法。它打破了传统教学中“以文为本”的老思路,在“由此及彼、举一反三、触类旁通”的对比过程中,打开了学生们的阅读思维,开拓了学生们的阅读空间,有利于学生自主阅读能力与阅读思维的培养。