“探路”——名著阅读教学有效性的尝试与思考

人教版小学语文五年级下册的教材全册二十八篇课文,与中外名著有关的篇目就有七篇,占全册的四分之一。其中,第五单元还设立了“中国古典名著”的专题单元,学校的阅读书目也是与课本同步推荐的中外名著。课文很“骨感”,原著很“丰满”,名著阅读教学如何高效？路在何方？一学期的尝试,我一直在探路,一直在摸索,有了一些经验,和大家分享,也为自己下一步的教学打好基础。