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有效运用提问策略,优化英语课堂教学
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摘要
课堂提问是教师训练学生思维和提高学生理解能力的主要手段。合理运用提问策略是教学进程得以顺利进行的关键。这种教学手段以学生为主体,通过设计不同层次的问题,充分调动学生学习英语的积极性、主动性和创造性。有经验的老师在教学过程中总是精心设计问题,引导学生一步步走进知识的殿堂。
作者
郝瑞花
机构地区
陕西省府谷县第二初级中学
出处
《陕西教育(教学)》
2017年第10期72-72,共1页
关键词
提问策略
课堂教学
教师训练
教学过程
教学手段
教学目的
知识的理解
思维过程
教学进程
课堂气氛
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
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