黑龙江省高校学生对法治主题活动的需求分析——基于层次分析法

黑龙江省高校注重通过开展法治活动提升学生法律素养,但由于高校重视程度不同、法治资源不均等多种因素影响,对法治活动主题设计还缺乏科学性,本文选择层次分析法对该问题进行分析,并根据分析结论提出完善思考。