教学成功需要“三性”

曾经有教师问：“好课是啥样的？”此问一出，顿令我疑窦丛生：好课到底有无标准的模样？好课是如何炼成的？其实，好课是教师境遇化创构而成的个性化杰作，它好似卓越课堂旅程中的一颗流星，我们难以捕捉其存在的常模与发生的轨迹。可以说，好课是一场完美演绎的教学事件、一个难以复现的教学个案、一段令人感动至深的教学叙事。