“互联网+”时代解决农村义务教育均衡发展的策略与路径分析

义务教育均衡发展的核心问题是资源配置和应用的问题,大规模开放在线课程为解决城乡之间、地域之间、校际之间资源配置均衡发展的问题提供了新的契机。本文从该问题的研究背景入手,通过对大量文献资料的分析、整合,确定我国农村义务教育均衡发展的主要问题,提出新资源新模式MOOC以及开展MOOC的可行性分析、推进策略和推进路径。