期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈高中英语阅读教学的现状与改进策略被引量：2

下载PDF

导出

摘要在高中阶段,英语阅读教学是英语教学的一个基本并且重要的一环。英语阅读教学的目的是提高学生的英语阅读能力,增强学生的英语阅读整体素质,为其今后的英语学习打下良好的基础。本文的核心目的,是立足于目前高中英语阅读的教学现状,探索合理、高效的高中英语阅读教学策略,以期促进高中英语阅读教学的发展。1.

作者曹方平

机构地区贵州省安顺市第一高级中学

出处《中学生英语》 2017年第38期14-14,共1页 English Journal for Middle School Students

关键词英语教学阅读教学高中阅读能力英语学习教学现状教学策略学生

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

同被引文献10

1李桔元,李鸿雁.批评话语分析研究最新进展及相关问题再思考[J].外国语,2014,37(4):88-96. 被引量：45
2项蕴华.语篇-历史分析方法对英语写作教学的启示[J].吉林省教育学院学报（中旬）,2015,31(9):49-52. 被引量：4
3刘苏华,石蕴玉.批判性阅读策略在高中英语阅读教学中的应用[J].上海教育科研,2016(10):68-70. 被引量：29
4陆静.新课改下高中英语阅读教学策略浅谈[J].新课程,2017,0(3):34-35. 被引量：3
5王洪明.高中生英语阅读素养的构建[J].教学与管理（中学版）,2017(8):49-51. 被引量：13
6张宜虹.浅谈高中英语阅读的策略与技巧[J].作文成功之路（中考冲刺）,2017,0(11):59-59. 被引量：1
7杨敏,符小丽.基于语料库的“历史语篇分析”(DHA)的过程与价值——以美国主流媒体对希拉里邮件门的话语建构为例[J].外国语,2018,41(2):77-85. 被引量：31
8孙静.核心素养视角下高中生英语阅读思维品质培养策略[J].教育理论与实践,2018,38(32):51-53. 被引量：42
9张春.基于语篇的英语文本解读[J].教学与管理,2019(4):40-41. 被引量：4
10刘红.高中英语阅读教学现状和改进策略[J].山东社会科学,2016(S1):342-343. 被引量：15

引证文献2

1马云萍.高中英语阅读教学的改进策略[J].新课程导学,2020,0(6):50-50.
2张玮伦.核心素养视域下话语-历史分析法对高中英语阅读教学的启示[J].现代中小学教育,2021,37(3):54-58. 被引量：1

二级引证文献1

1陈建玲.探析指向核心素养培养的高中历史单元教学设计[J].高考,2022(9):48-50. 被引量：6

1向祖升.浅谈在初中化学中培养学生的环保意识[J].新课程,2017,0(26):225-225.
2潘江.单双回混合输电线路电气不平衡度影响因素解析[J].中国新技术新产品,2017(22):58-59.

中学生英语

2017年第38期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部