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抓住随文小练笔 培养学生的创新思维
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摘要
文章从学法迁移,挖掘创新思维;拓展文本,彰显创新思维;改写演绎,提升创新思维;练后指导,激发创新热情四个方面研究了如何抓住随文小练笔,培养学生的创新思维。
作者
邹菊花
机构地区
广东省广州市从化区流溪小学
出处
《西部素质教育》
2017年第19期241-241,243,共2页
Western China Quality Education
关键词
随文小练笔
创新思维
利用文本
语文素养
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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