“2+3”化工类中高职课程衔接的探索与实践

中高职课程衔接是现代职业教育的组成部分,包括"2+3"中高职衔接等多种形式。目前,课程衔接普遍存在人才培养目标不明确、课程重复设置等问题。鉴于此,本文以九江职业大学为例,从正确定位人才培养目标、细化中高职课程衔接内容等方面入手,提出"2+3"化工类中高职课程衔接的方案,主要包括公共基础课程、专业课程、专业综合课程、专业选修课程衔接等。