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以读促悟积淀小学语文素养被引量：4

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摘要阅读是语文教学的重要环节,＂以读促悟＂就是很好的语文教学方法,＂读＂是＂悟＂的基础,＂悟＂是＂读＂的提升,要求学生在阅读文章的过程中不再是被动地听取教师的教导,而是主动对文章进行思考,以读促悟,全面提升学生语文素养。一、创新运用多种教学手段在传统的教学中,教师作为课堂的主体,将课程中的知识点灌输给学生,再让学生不断做题,提高语文成绩,这样的教学模式忽视了学生自身的思考,

作者张海燕

机构地区江西省会昌县第三小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2017年第9期35-35,共1页 Jiangxi Education

关键词语文素养语文教学方法小学积淀教学手段语文成绩教学模式学生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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江西教育（综合版）（C）

2017年第9期

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