语文课堂“主问题”导航阅读教学探究被引量：1

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摘要在小学语文课堂教学中,提高学生的阅读能力是语文教学的重点。要实现这样的教学目标,教师就要精心设计课堂提问,引导学生深度探究。一些教师的课堂提问过于零散,不利于学生抓住文本重点思考。作为小学语文教师,要注重课堂提问的有效性,精心设计＂主问题＂,让学生在问题的引领下走进文本探究,获得深刻感悟,最终提高阅读能力。一、抓住课题,整体感知理解一篇文章,首先关注的就是文本的标题。教师在设计主问题的时候也要从课文题目入手,

作者陆英

机构地区江苏省海门市平山小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2017年第9期37-37,共1页 Jiangxi Education

关键词语文课堂教学阅读能力 “主问题” 教学探究引导学生语文教师导航课堂提问

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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江西教育（综合版）（C）

2017年第9期

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