小学数学教学中如何培养学生思维能力

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摘要思维是人脑对客观事物的一般特性和规律性的一种概括的、间接的反映过程。知识是思维活动的结果,又是思维的工具。学习知识和训练思维既有区别,也有着密不可分的内在联系。数学被誉为思维的体操,是一门培养学生思维能力的基础学科,因而在数学教学过程中,教师要担负起培养学生思维能力的责任。一、观——让学生去观察、去发现观察不是一种简单的感知,通常被叫做思维的知觉。数学法则和规律的发现,计算方法的选择,几何图形特点、

作者曹六海

机构地区江西省南昌市青桥学校

出处《江西教育（综合版）（C）》 2017年第9期70-70,共1页 Jiangxi Education

关键词小学数学教学思维能力学生培养数学教学过程学习知识客观事物思维活动

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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江西教育（综合版）（C）

2017年第9期

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