《经济法》课堂教学优化与方法分析

《经济法》是法学体系的重要组成部分,课程中涉及到的法律知识较多,对学生的学习提出了更高的要求,不仅需要学生掌握充实的理论知识,还需要掌握一定的是实务分析能力,因此在学习中存在一定的难度,造成学生学习积极性不足。传统的经济法课堂教学,进行课堂教学中将关注的焦点放在各项法律知识的掌握方面,对于学生分析问题解决问题的能力关注度不足,造成学生无法通过日常的教学解决实际问题,因此需要对课堂教学活动进行创新,将教学方法进行优化分析,从而掌握更加科学的课堂教学方法,提升教学质量。本文主要针对《经济法》课堂教学优化与方法进行分析。