中学问题学生的成因及转化策略分析

从自身的教学经验和工作体会出发,针对中学问题学生的不良行为表现,如纪律松散型、厌学的、心理障碍等行为进行了分析和研究,总结了当前产生"问题学生"的主要原因,并从学校、家庭、社会及学生自身等角度提出了具体的解决措施,以便促进问题学生的转化教育。