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试论综合教学法在弱智教育教学中的运用
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摘要
转变弱智教育工作的传统观念,突出学生本位,建立符合个体发展需要的教学模式十分必要。综合教学就是一种行之有效的教育方法。通过国内外弱智教育现状的分析,提出了在弱智教育学校开展综合教学的重要性和必要性,就怎样根据教学内容合理开展综合教学提出了两个关键环节——社会实践课和教学整合课。
作者
国晓东
机构地区
吉林省公主岭市特殊教育学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2017年第10期51-51,共1页
关键词
中重度智障
综合教学
个体差异
知识迁移
三步教学法
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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中国校外教育(中旬)
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