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评判性思维在高职健康评估护理教学中的培养

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摘要 在高职护理教学中,传统的讲授教育模式已经不能适应社会对护士能力和素质的要求了。对高职护理专业学生专业能力的培养,特别是评判性思维能力的培养已成为当务之急。对此,进行了相应的探讨。
作者 汪全
出处 《中国校外教育(中旬)》 2017年第10期177-178,共2页
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参考文献3

二级参考文献18

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