期刊文献+

浅谈问题教学在高中生物教学中的应用

下载PDF
导出
摘要 问题教学法,是指以问题为载体贯穿在教学过程中,使学生在设问和释问的过程中萌生自主学习的动机和欲望,进而逐渐养成自主学习的习惯。结合新课改理念,深入分析了问题教学在高中生物教学中的应用,希望对高中生物课堂教学有一定的帮助。
作者 王宝华
出处 《中国校外教育(上旬)》 2017年第10期54-54,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献6

  • 1沈平.创设生物学“问题发现情境”的策略[J].生物学教学,2005,30(2):16-18. 被引量:4
  • 2韩立福.新课程有效课堂教学行动策略[M].北京:首都师范大学出版社,2006.
  • 3胡继飞.生物教育科研概论[M].杭州:浙江大学出版社,2004.
  • 4陈爱芯.多元智能理论与“问题解决”教学[M].北京:开明出版社.2003.
  • 5高敬之.中学化学教师问题解决教学策略比较研究[M].石家庄:河北师范大学.2007,17.
  • 6贺建.中学生物教学建模[M].南宁:广西教育出版社.2005.

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部