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把握课堂提问,发展学生思维
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摘要
课堂提问是一种发展学生语文思维、提高教学效率的常用手段。在传统课堂教学中,教师往往会采用简单的一问一答形式,当学生回答不上来的时候直接告之答案。事实上,这样的教学方法无助于发展学生的思维能力。在小学语文教学中,教师要把握提问的时机和方式,适时而问,问得巧妙,这样才能促进学生展开有效思考。
作者
刘美芹
机构地区
江苏省滨海县东坎实验小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2017年第8期57-57,共1页
Jiangxi Education
关键词
学生思维
课堂提问
传统课堂教学
小学语文教学
语文思维
教学效率
思维能力
教学方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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江西教育(综合版)(C)
2017年 第8期
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