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“三位一体”陶养语文素养——六年级古诗《出塞》教学例谈

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摘要从学习语文的角度看,古诗教学核心的价值在于通过诵读想象,品味古诗语言的韵律美、意境美,并受到情感的熏陶,从而提高学生的语文素养。但从教与学方式的变革看,在古诗教学中实施合作学习,深度融入信息技术,培育学生的学习素养,也是教学改革的趋势。在六年级古诗《出塞》这首诗的教学中,我尝试将＂核心知识＂、

作者吴兆男

机构地区武汉市硚口区韩家墩小学

出处《成才》 2017年第10期13-14,共2页

关键词古诗教学语文素养教学核心《出塞》 “三位一体” 六年级合作学习信息技术

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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成才

2017年第10期

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