摘要
从更新专业核心理论、实验教学内容入手,新编讲义或教材,实验教学模块化,注重专业理论与实验衔接,综合利用多种教法和教学资源,组织学生参加科研、实验竞赛等活动,改进教考评价方法,提高了学生分析问题、解决工程问题能力。
出处
《中国冶金教育》
2017年第5期7-9,共3页
China Metallurgical Education
基金
2015年度山东省本科高校教学改革研究项目“应用型人才培养导向下的金属材料专业核心课程教学改革与实践”(2015M051)
聊城大学实验技术研究项目(LDSY2014002)
聊城大学教学改革项目(311161533)
