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分层互动教学模式在中职数学课堂教学中的实施 被引量:8

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摘要 在中职数学课堂教学中实施分层互动教学模式,通过对学生分层、目标分层、施教分层、作业分层、评价分层,做到面向全体,因材施教,让不同层次学生都体验到成功的喜悦,提高课堂教学效率。
机构地区 莱阳卫生学校
出处 《卫生职业教育》 2017年第21期58-59,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金 烟台市职业教育"十三五"规划课题(Ⅰ01)
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