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分层互动教学模式在中职数学课堂教学中的实施
被引量:
8
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摘要
在中职数学课堂教学中实施分层互动教学模式,通过对学生分层、目标分层、施教分层、作业分层、评价分层,做到面向全体,因材施教,让不同层次学生都体验到成功的喜悦,提高课堂教学效率。
作者
万桃先
郝玉红
机构地区
莱阳卫生学校
出处
《卫生职业教育》
2017年第21期58-59,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
烟台市职业教育"十三五"规划课题(Ⅰ01)
关键词
分层互动教学模式
中职
数学
课堂教学
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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