任务驱动教学法在仪器分析实验教学中的应用——以苯甲酸紫外光谱绘制和含量测定为例

仪器分析是一门应用性、实践性很强的课程,是药学专业学生的必修课程。为改变传统仪器分析实验教学模式,引入任务驱动教学法,将每次实验分解为实验任务的设计与发布、实验任务的讲解与演示、学生分组协作完成任务、任务完成情况的检查与考核评价4个步骤,形成"以任务为主线、教师为主导、学生为主体"的新型实验教学模式。实践证明,任务驱动教学法有效激发了学生自主学习积极性,提高了理论联系实际、独立思考、发现问题并解决问题能力,使学生得到全面发展。