某医学院校公共事业管理专业学生学习投入现状及对策研究

目的了解公共事业管理专业学生学习投入现状,并探讨相关影响因素,为教学管理提供依据。方法通过单纯随机抽样,于2015年7月利用学习投入量表对公共事业管理专业219名学生进行调查。结果学生学习投入水平总体中等偏上,且在性别、年级、专业方向因素上存在显著性差异(P<0.05),在校区因素上不存在显著性差异(P>0.05)。结论女生学习投入水平高于男生,各专业方向学生学习投入程度由高到低依次为未分专业方向学生、旧专业方向学生和新专业方向学生,学生学习投入整体水平仍需提升。