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初中数学微拓展问题的设计策略被引量：1

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摘要数学微拓展问题是特殊的教学问题, 它是常规教学内容的适度延伸.设计不同的微拓展问题, 或着眼迁移应用, 或突出转化化归, 或强调数学建模, 能改善教与学的方式, 为学生发展服务.

作者朱建明

机构地区南京市教学研究室

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2017年第10期15-17,共3页

关键词微拓展迁移应用转化化归数学建模

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（教学参考）

2017年第10期

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