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数学阅读,打开自主学习之窗
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摘要
数学阅读,帮助学生打开自主学习之窗。本文以"适度解读文本,打开阅读之门;尝试对比阅读,体悟阅读之妙"这样两个层面的阅读为切入点,培养学生热爱阅读、自主阅读、终生阅读的习惯,为学生未来的自主学习奠定坚实的基础。
作者
蒋自军
机构地区
江苏省宜兴市阳羡小学
出处
《数学教学通讯》
2017年第28期22-23,25,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
数学阅读
自主学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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