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参悟课程目标提升教学实效——新授课“平行四边形”再认识

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摘要新课程改革背景下,如何提升初中数学教学效果一直困扰着一线教师.本文以教学实录为例,从教学艺术、质化艺术、衍生艺术三方面阐述了提升教学效果的具体做法,让学生充分感受学习之乐,领略成长之美.

作者汤双

机构地区江苏南通市虹桥二中

出处《数学教学通讯》 2017年第29期20-20,60,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词参悟提升课程目标教学实效

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2017年第29期

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