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“直接获取式微课资源研究”开题报告

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摘要微课这股＂微风＂吹遍了大江南北,如何在这股＂微＂风中更好地开展微课教学呢？笔者特此对＂直接获取式微课资源研究＂进行研究.

作者张爱国李文浩牛宝凤崔宝华

机构地区山东滨州北海经济开发区第一实验学校

出处《数学教学通讯》 2017年第29期25-26,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

基金数字化学习“十三五”规则2017年度一般课题教育部数字化学习支撑技术工程研究中心“十三五”全国数字化学习研究规划的子课题“直接获取式微课资源研究”的阶段性成果,课题批准号:2017BB125

关键词直接获取式微课资源个性化推广应用

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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数学教学通讯

2017年第29期

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