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开展高中数学研究性学习的思考被引量：2

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摘要高中数学的研究性学习对学生数学能力的发展以及相关素质的培养意义非凡,高中教师应注重以研究性学习为平台,开展教学工作.本文结合教学实践,积极探索高中数学研究性学习的本质特点,并对其优化策略进行深入的探讨和分析.

作者戴黄亮

机构地区江苏省西亭高级中学

出处《数学教学通讯》 2017年第30期44-45,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学研究性学习本质特点优化策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2017年第30期

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