浅谈高中数学迁移思维的培养策略

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摘要高中数学教师在课堂教学中要积极培养学生的迁移思维,由此来提升学生的思维品质.本文联系高中数学的教学实践,从学生的数学兴趣激发、概括能力培养以及知识结构完善等三个方面探讨了培养高中生迁移思维的实施策略.

作者邵强

机构地区江苏省宜兴市周铁中学

出处《数学教学通讯》 2017年第30期60-61,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学迁移能力培养策略

数学教学通讯

2017年第30期

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