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数学解题能力培养之“模式识别”——以函数性质模型为例被引量：1

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摘要在面对一道陌生问题时,如何快速找到解题思路,关键是准确识别问题模型,即明确题目考查的是哪部分知识,再利用相应的方法求解.本文以函数的性质模型为例,就其模型的识别进行分析,以期帮助学生提高分析问题与解决问题的能力.

作者魏菊

机构地区江苏省苏州市吴江区青云实验中学

出处《数学教学通讯》 2017年第30期79-80,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词单调性奇偶性周期性对称性模型

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2017年第30期

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