公平的价值——经济人假设之外

经济人假设是西方经济学研究的基本条件前提,此假设把人设置成＂理性人＂,以追求利益的最大化为行为的目的。本文尝试从经济人假设这个角度为出发点,分析＂公平＂在经济人假设之外的真实现象,通过课堂教学达到高职院校的人才培养目标。