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文化图式理论在艺术生数学课的教学与实践

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摘要 数学作为艺术生学习中的重要组成科目,在学生以后的生活和工作中应用的范围较广,为此,学校应该注重艺术生的数学课程。本文就文化图式理论在艺术生数学教学中的优化学生的知识网络系统、培养学生的解题思路、提高学生的综合解题能力三个方面进行了系统的分析。
作者 程芳玲
出处 《环球市场信息导报》 2017年第36期112-112,共1页 Global Market Information Guide
基金 2016年度广西职业教育教学改革研究项目“基于文化图式理论的艺术类文化课模块化教学的研究与实践”(桂教职成【2016】26号){GXZZJG2016B081}
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