法治意识培育的三个梯度——以《生活中的法律常识》教学为例

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摘要高中思想政治学科中, 法治意识素养的培育是一个梯度发展的过程, 需要经历 “掌握法律知识一熟悉法律作用一认同法律价值” 三个阶段.在《生活中的法律常识》教学中, 教师要注意知识教学的与时俱进和合理划界, 强调法律作为 “治国之重器” 的工具性, 还应突出法的价值引领, 帮助学生理解立法精神, 认同法的价值, 形成对法治的信仰, 以此推动法治意识的培育.

作者张国平

机构地区杭州市第四中学下沙校区

出处《教学月刊（中学版）（政治教学）》 2017年第10期5-8,共4页

关键词法治意识法律知识法律作用法律价值

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（政治教学）

2017年第10期

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