论对外汉语教学中的语码转换现象对双语教学的启示——以宁夏职业技术学院阿曼留学生为例

以宁夏职业技术学院阿曼留学生班为案例,系统分析了对外汉语教学中的语码转换现象。通过对教师语码转换形式的分类探讨和学生语码转换的心理因素剖析,研究了语码转换在对外汉语教学中的重要意义,探讨了语码转换的两面性,提出了构建"语码转换式双语教学"体系的建议,能为对外汉语教学乃至其他双语课提供语言学方面的理论依据。