感觉·感知·感悟探究·思维·素养——“求曲线的方程”教学实录与反思被引量：2

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摘要 1基本情况 1.1授课对象学生来自四星级重点高中理科班,基础较好,有较强的独立思考、合作探究及自我完善的学习能力. 1.2教材分析所用教材为《普通高中课程标准实验教科书·数学（选修2-1）》（苏教版）,本章以渗透解析几何的基本思想为教学目标,以“展示背景,建立曲线的方程,研究曲线的性质”为主线.

作者姚新国

机构地区江苏省如皋中学

出处《中学数学月刊》 2017年第11期1-3,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词教学实录曲线方程反思素养思维感悟感知

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学月刊

2017年第11期

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