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高中数学反思教学法的运用——以“基本不等式”教学为例被引量：1

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摘要反思是对已经掌握的知识依据结论和推理进行再次的深究和思考.高中数学是一门逻辑性很强的学科.教师反思自己的课堂教学行为,加强自我提高,自我评价,能够不断促进教学水平的提高.本文以笔者参加市级评优课“基本不等式”为例,从课前准备、教学设计和教学效果三个方面谈反思教学法的运用.

作者张静芬

机构地区江苏省常熟市中学

出处《中学数学月刊》 2017年第11期10-11,共2页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词反思教学法基本不等式高中数学课堂教学行为教师反思自我提高自我评价教学水平

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学月刊

2017年第11期

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