摘要
高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地。提升思政课的亲和力与针对性,是增强大学生思政课获得感的前提和基础。面对新形势和新任务,提升思政课的亲和力,要把握好思政课教学中的"四度"和"四气",即:教学目标要有"高度"、教学内容要有"深度"、教学过程要有"温度"、教学方法要有"效度";理论讲授要有"底气"、教学话语要接"地气"、教学形式要有"生气"、考核方式要有"灵气"。
基金
2014年度教育部人文社会科学研究专项任务项目"‘毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论’课实践教学模式创新的探索与实践"(项目编号14JDSZK095)阶段性成果
