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从教材搬运工到课程创生者被引量：2

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摘要当前我国中小学教师职业生涯中,教师的主要任务是教,是按照教材、教参、考试试卷和标准答案去教,而很少有人站在专业角度去思考为什么要教这些,为什么要这么教,怎样教更好,如何才能达成“教是为了不教”.教师成了各种教参资料的简单照搬者,成了游离于研究之外的被动旁观者,成了教育部门各项要求的机械执行者.

作者孙镜峰

机构地区山东省淄博市临淄区晏婴小学

出处《师资建设》 2017年第10期52-53,共2页

关键词课程创生教材搬运工教师职业生涯标准答案考试试卷教育部门中小学

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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师资建设

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