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生长数学下“角”的教学实践与思考——以苏科版七年级“角(第1课时)”的教学为例被引量：2

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摘要如何在初中几何新授课教学中实践生长数学的教学主张,让＂数学教育关注学生个体的生命发展,为学生生命成长助力＂~[1~5]？围绕这一主题,南京市教研室于2016年12月份开展了一次生长数学的主题教研活动.在这次活动中,学生连续学习两节数学课,第一节内容是苏科版教材七年级上册第六章＂直线、射线、线段（第1课时）＂,第二节是该章的＂角（第1课时）＂.笔者讲授第二节课,现根据生长数学的教学主张,

作者金敏

机构地区江苏南京市伯乐中学

出处《中学数学（初中版）》 2017年第10期8-10,共3页

关键词线段学习过程图形符号表示教研室二节变式元认知能力学习经验直线

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2017年第10期

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